「体験格差」を追いかけない。競争教育に疲れた親が、次の週末に「あえて」子どもとすべき1つのこと

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子どもの国際競争力を強化するために競争を促進する考え方には疑問が残る。個々の能力の集合が国力を決定するわけではなく、各要素の連携が重要である。競争ではなく、贈与を通じた学びの場を整えることが、子どもたちの自発的な成長を促す可能性がある。地域社会の再構築が必要であり、経済的制約を超えた経験の機会を提供することが重要である。